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Thème / page : |
Les animations en BCD |
Animaciones en BCD |
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Chaque classe choisit dans son planning une plage horaire pour développer des activités à la BCD. Les animations sont conduites par le responsable BCD et l’enseignant de la classe. Ces activités se déroulent en demi - groupe ou en classe entière toutes les semaines. Si une classe prévoit de ne pas occuper sa plage horaire, elle doit prévenir le responsable une semaine avant. |
Cada curso ubica su secuencia en el horario previsto para desarrollar las actividades de BCD. Las animaciones son conducidas por el responsable BCD y la profesora del curso. Estas actividades se desarrollan en grupos ( mitad del curso) y en ciertas ocasiones con el curso completo. Si un curso no va ocupar su secuencia BCD, el profesor debe prevenir al responsable con una semana de anticipación. |
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L’élève assume un rôle actif : il doit raconter l’histoire à ses camarades. |
En la BCD, el alumno asume un rol activo : relatar la historia del álbum a sus compañeros. |
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Pour chaque niveau, l’animateur de BCD fixe, en accord avec les maîtresses, les compétences à atteindre lors de chaque trimestre. Ces compétences relèvent du domaine de la maîtrise de la langue orale aussi bien que du domaine de la compréhension et expression écrites. Le travail pédagogique en BCD se fait par demi - groupes ( environ dix élèves par séquence ) pour mieux cerner les capacités à développer chez nos élèves. A tout moment, l’animateur de BCD aussi bien que la maîtresse, sont là pour aider chaque enfant dans la compréhension des récits, l’échange autour de l’histoire, la formulation des questions et tant d’autres taches lors de ces moments de lecture …. |
Para cada nivel de aprendizaje, el responsable de BCD determina , en concertación con la profesora, las capacidades de lector a alcanzar durante el trimestre. Estas competencias tienen relación tanto con el dominio de la lengua oral en francés como también con la comprensión y expresión escritas. El trabajo pedagógico se hace en grupos de diez alumnos habitualmente para aprovechar mejor las capacidades a desarrollar en los tiempos que se dispone. En todo momento, el animador de BCD como la profesora, están presentes para ayudar al alumno en la comprensión de los relatos, el intercambio verbal respecto de la historia, la formulación de preguntas y tantas otras tareas durante estos momentos de lectura... |
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Sur la photo, des élèves de CE2 échangent autour des personnages. |
En la foto, alumnos de CE2 intercambian opiniones en relación a los personajes de la historia. |
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Sur la photo, Mme. Eliana Aguirre anime une séquence de lecture suivie avec sa classe de CM1. |